文/徐驰  图片由受访者提供

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【人物简介】

李建容，高级教师、剑阁县特殊教育学校教师，培养出多名学生考入乐山师范学院大专班、四川省残疾人职业技术学校，多名学生参加全国、省级特奥、残运会获得金牌、银牌，个人指导学生制作的手工作品、参加的文艺节目多次获省、市级辅导奖。

李建容

扎根特殊教育的28年间，李建容的工作秘诀是“爱心”和“耐心”。爱心，是去理解、宽容、尊重和照顾每一个特殊孩子；耐心，是教会特殊孩子学习知识、学会做人。在特教一线默默耕耘的日子里，她用伟大无私的爱和不断进取的敬业精神，为剑阁县特殊教育事业奉献了自己的青春年华。

默默耕耘，细心关爱

1995年李建容刚参加工作时，剑阁县的特殊教育还是一张白纸。为了办起特教班，她多方打听，哪里有特殊孩子，就到哪里走家串户，动员家长送孩子来。一年后，特教班成立，班上有了8个学生。她认真钻研教材，针对学生不同的残障程度和知识水平及身心发展特点，个别化教学和复式教学并行。

由于学校条件有限，李建容还承担起生活教师的职责，和学生同吃同住，帮学生洗衣服、被子，指导学生洗脸、刷牙、洗脚，做好个人卫生。她不仅是一位负责的老师，更是孩子们的亲人，用母亲般的关爱呵护着这些特殊的孩子。

小刘有中度智力障碍，教读的字词几秒后就会忘记，跟读长句更是不可能的事情，长期在学习上受挫引发他的畏难和抵触情绪。李建容在对小刘的教学中，采取逐词逐句反复教读的方式强化记忆，引导他开口“说”、大胆“说”；同时培养正确的坐姿、握笔方法和书写规则，鼓励他敢于提笔书写。看到他的点滴进步，及时给予赞赏与夸奖，帮助他增强自信心，克服学习障碍。

慢慢地，小刘等到了属于他的蜕变，变得更开朗，更自信。在李建容看来，教会无数个“小刘”一样的孩子把字写好、把话念对，做好这些微不足道的小事，就是她坚守特教一线的意义。

李建容和学生一起包抄手。

创新思路，守望相助

2008年，剑阁县特殊教育学校成立。李建容不再需要包班教学，但由于学生残障类型的变化，有弱视、智力障碍、聋生……反而还要付出更多的精力。比如，给聋生上课，需要不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正发音。李建容嘶哑的声音让不了解特教的人们非常疑惑，“给聋生上课嗓子还能坏？不都是用手语交流吗？”李建容笑着解释：“对这些孩子来说，口语和手语一样重要。”其实，除了夸张的口型讲解，还要借助图画展示、肢体语言表演，反反复复配合手语，才能让学生明白课堂内容。

2016年，她教的学生小王考入四川省残疾人技术学校，更多的学生毕业后在工厂工作，基本都能融入社会、自食其力。这是李建容培养学生的目标。同时，李建容也不断创新教学思路，注重发掘学生潜能，关注每一个学生的全面发展。2023年，学生小豆摘得第十届四川省残疾人运动会男子标枪金牌，铅球银牌；小朱获得第五届特殊奥林匹克运动会男子滚球单打银牌。2011年，李建容指导的舞蹈节目《孩子的呼唤》在广元市首届残疾人艺术节上获二等奖；2014年指导与参演的舞蹈《重生》荣获剑阁县庆祝第30个教师节“烛韵师魂”颁奖晚会优秀文艺节目二等奖。

李建容注重专业发展，教学业绩突出。曾获四川省首届特殊教育学校中青年教师教学基本功大赛中三等奖；《对实施基础教育课程改革的认识与思考》在广元市第二届基础教育课程改革优秀成果奖中荣获三等奖。随着办学规模的扩大，教师队伍的壮大，她毫不保留地把多年积累的教学经验与同仁共享，多次在各级各类教研活动中执教优质示范课、教学研讨课，得到大家的一致好评。

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